第2章 指挥人才培养策略方案
第2章指挥人才培养策略方案
课程很快结束，陈秋也坐在自己的座位上收拾好物品，准备回记忆中的老剧院看看
记忆中好像自从父母离去后，乐团也散了，绝大多数的人都已经离开，只剩下最后一两人还在坚持
想要回去看看是一个什么情况
可是没有想到，才刚刚起身，坐在前方李教授的声音就响了起来
“陈秋，留下，其人先走”
伴随着周围众人看热闹以及庆幸的表情，陈秋将剩余的东西收入包内，坐在原地等待着李教授的到来
李教授也不着急，只是安安静静地将自己的教案收好，确认讲桌已经回复原样后，这才夹着笔记本走到陈秋面前，看着陈秋，淡淡地开口道
“今天课上说海城广播交响乐团的演出的烂，给一个机会，伱说出为什么烂，那么可以给一个免去总谱分析报告的机会”
虽然被很多人称作为李魔头，但是实际上只是严格，并不喜欢针对人
今天的指挥课，其实是总谱读法课的一个小分支，是从不同的乐团听们对于总谱诠释的理念
之所以选择海城交响广播乐团这个海城排名第五，全球排名996的乐团，则是出于李教授的一点小心思
太过于完美的乐团会掩盖很多的问题，很多时候们就算使用自动驾驶，也能表现的很完美，听不出特别多指挥的想法
而这种可能会出现问题的乐团，则是最好学习的榜样
其实听到陈秋站出来喷这个乐团烂的时候，李教授还是有点高兴，只不过为了课堂秩序，不能表现得太过激动，这才将陈秋留了下来
如果陈秋真的是有感而发，那么确实可以不去计较陈秋的行为
但是如果不是……
那么可就有的说了
陈秋自然而然也听出了李教授的弦外之意，摸索起自己的下巴，对着教授摊手道
“虽然很抱歉，但可以重新放一遍吗，如果单纯口述的话，听上去有点夸夸其谈”
李教授没有回答，只是抬起眼皮看了陈秋一眼，将一直夹在胳膊内的笔记本电脑取出，放在两人面前，打开
海城交响广播乐团的演出页面出现在两人面前
李教授往后退了两步，坐到了桌子上后，对着陈秋点头道：“自己点开始”
“好的”
陈秋稍微整理了一下自己的思路后，将电脑点开播放
贝多芬，第九交响曲
被誉为贝多芬交响曲，或者所有交响曲之中的神作
因为最后名为《欢乐颂》的合唱，因此这一首作品被命名为合唱
可以说，贝九这种经典的作品就是一名指挥，乃至于整个乐团的试金石
水平高低与否，基本上就看这些经典作品能诠释成什么模样
陈秋的注意力在乐团演出还没有开始的时候，也就是开场前的校音就已经开始
而等到第一颗音落下的一瞬间，便按下了暂停，开口道
“这个地方不对”
“理由”
“这个地方写的是，强后突弱，重点在于这个突字，们做的并不突然，太过于舒缓，以及强的首音并未给出强的感觉，听上去给人一个纯粹的p，弱”
陈秋将其重新倒回5秒，重新播放了起来，又开口道
“是管乐部分的原因，大管做的不够，低音不够纯粹，与此同时双簧管以及长笛给的力量太少，最终导致这个情况的出现”
“弦乐部分做的不错，不过第一小提第五排左数第三位的那位音没拉对，如果没有记错的话，全篇都降低了八分之一个半音，混杂在弦乐团之中并不明显”
“第四小节的F，强拍，给的效果不够，这个地方出问题的是小号以及长号，们需要在这个地方出来一个重音，但是并未呈现，让音乐的力量感降低太多，特别是第三排中间的那两位，们的声音没出来，让音乐的空间感丧失了许多细节”
说到这个地方，陈秋松了一口气
自己的耳朵里能听到的感觉果然没错
这些细节如果放在之前，是绝对听不到的，只能听出音乐线条上的问题
在乐队里做的，基本上也都是指挥之外的一些辅助工作
前面用耳朵听的细节已经基本上说的差不多，那么现在，就是本职工作的地方
指着面前的视频开口道
“除了细节外，在大方向上指挥也做了很多个错误的地方！”
“第一，对于乐团的掌控不够，小号长号那边的缺失，应该提前给予信号，但是并没有”
“第二，音乐线条不够完善，正如同刚刚说的那样，几个对比明显的地方，情绪都没有做到位”
“第三……”
陈秋迟疑了一会儿，抿着嘴，将视线看向视频中的首席，突然开口道
“嗯，没错，首席有问题！这个首席出现了问题！”
“嗯？”
原本表情还比较平淡的李教授突然一愣，没有想到陈秋居然这么说
略显放松的腰背也在这个时候挺直，看向陈秋，冷声道
“理由”
“指挥对于这个乐团的掌控很差！”
陈秋穿越前，在柏林爱乐二团那边做了很久的副指挥
见证西蒙爵士带来的辉煌，也见证了乐团内斗带来的落寞
特别是二团，如果心不齐，一个乐团的实力就算再怎么强，也很难呈现出完美的表达
因此，陈秋开口道
“首席的思路可能和指挥并不是在一起的，看到指挥好像想要将张力做更大一些，但是在首席领头的时候，似乎更喜欢用细微的张力去呈现音乐的美感，而管乐部分则是跟着弦乐走，因此……”
陈秋说到这边就没有说了
毕竟这个只是从视频上看出来的
而人家指挥和首席内部不合，一个外人在这边评价，有些不太好
然而没有想到的是，李教授在这个时候突然笑了起来
对着陈秋开口道
“如果没有记错，的父母前几天因为事故去世了，很遗憾，不过这边有一个想法，不知道有没有兴趣”
说罢，打开自己的公文包，从自己的教案最后面翻出一张文件，将其翻面递给陈秋
“这个是们海城音乐学院指挥系和管乐系，弦乐系那边提出来的一个新计划”
《指挥人才培养策略方案（试行版）》