第一百九十七章：清点
儿子中午要回来了，当妈妈的很高兴，想着做啥爱吃的东西呢
儿子喜欢吃的这里的叉烧早就准备好了，备上一份；喜欢吃咖喱土豆，做上一个；再就是一份素菜，不管吃不吃，是要吃的
11点半学校活动结束，等啊等，等到12点半左右，儿子回来了，风尘仆仆，好像发型都变了以前是自己梳得高高的，现在看来压低了些，顺服了些
一进来，就是“热死了，咋没开空调？”
说“吃饭吧，给准备好了”
“先不吃，歇会儿”然后进屋，关门，开空调，嘟囔着“窗户还开着”
好吧，等着
等了将近半个小时，觉得差不多了
“儿子，十分钟后吃饭再看十分钟手机就出来吧”估摸着肯定看手机，惦记着朋友们给的留言
“好！”
吃饭时，“这个咖喱土豆怎么一点儿汤都没有”
“汤都烧干了”
“哪有咖喱土豆没有汤的呀？”
“好的，下次注意留点儿汤”
“这叉烧还能吃么？放了那么多天都坏了吧？”因为知道是从冰箱里拿出来后蒸过了的
“没事儿的，很多东西都是在冰箱里保存的，不会坏的，试试”
“先尝”吃了一口没有问题呢
最后，吃了，然后说“还可以”
如果是一个局外人，看到孩子这样，就会想，这孩子怎么这么多抱怨呢，有这么多不满意，给做饭了就挺好的，干啥挑三拣四的，一点儿不顾念妈妈做饭的辛苦
“感恩”是如何才能让孩子们习得呢，靠说教是没有用的，还是要靠孩子们自己的体验
想，之所以儿子现在是这样，有两个原因：
第一个，环境中就有成人这么说话，抱怨比较多，不满意比较多，自然就习得了这种说话方式过去的环境里的确常常有这种状况，比如爸爸就是习惯抱怨和指责，对周围人不太满意；而呢，因为付出很多，所以每到撑不住的时候就会抱怨所以孩子小的时候，吸收了很多
第二个，还是们的问题，对这个孩子溺爱比较多，让体验生活比较少
所以，只有让孩子在生活之中真正体验到做饭的不易，才能有所感悟，也许才能顾念到做饭的人的辛苦
过几天，要去别的城市，于是就有三天儿子需要自己留在家里，自己做饭，虽然也给买了点方便做的食品，但是好歹需要自己煮饭，自己煮面，也许能体会到一些吧
当然，也接纳过去家庭的状况，养成了孩子这样挑三拣四的习惯，如果只是习惯性地抱怨两下，就什么都不说了；但是如果要是有不尊重的口气，仍然会提出来让知道听到的人的感受是什么，但不责备；并且，也不会再用抱怨的语气与说话，当有抱怨的时候，先看看的需求是什么，而不是投射到的身上长此以往，相信也会了解，也会改变的
虽然过去没有做好，但是已经尽全力做了，做父母的也不要觉得欠孩子什么，所以该管教还得管教，该引领还要引领，现在纠偏还来得及，总比成人之后要容易许多吧！
吃饭时，想和聊一聊学校的事儿
“怎么样？”
“还可以！”“这里伙食比原来学校好几千几百倍！”真够夸张的！不过，们本来就是南方人，确实饮食习惯更贴近于南方
“看到照片了，们去攀岩了？是真的岩石呢？不像和XXX攀得是那种假的岩石！”
没有回答又问了一句：“是真的岩石吗？”
“都知道了，还问明明看到照片了，为啥还问？”
“妈妈想知道的具体情况嘛，再说也许没看清楚呢！”
“哪里有做成像真的岩石那样的呢？”
“就是想和聊聊学校的事情”
“不想聊！”回答得斩钉截铁的
好吧，不想说也没法子，接纳！
吃过饭，儿子就来不及睡觉了，一睡睡了三个半小时
也睡了个午觉，在这里，天气还比较热，需要给自己补充体力，何况青春期的娃儿更需要家长的体力去和们应对
睡醒之后，然后就开始了继续聊的过程
首先，看到帮把充电线收到了的盒子里，非常生气，很大声地说“别碰的东西！”
“没有翻的东西，就是把线收好放进去”
“不喜欢线那样放，卷起来线会折坏的反正不要动的东西，自己的，不要碰”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！说话的态度非常激动，而且很急切，很武断地坚持不要动的东西，不管怎么解释
这中间还有一些对话，后来到了一个关键之处
“上次爸爸说没看朋友圈，说就是划了一下，都知道的，要看的东西就在桌面上，明明就是划了五六下，看了的朋友圈”
“知道，儿子，爸爸上次不承认看的朋友圈，很生气，甚至很愤怒”
“所以，不相信们”
“嗯，理解妈妈和说好之后，妈妈就不会翻的东西的”
“还是不怎么相信！”
“没问题，可以不相信但和约定好了之后，会做到的”
“好吧”
“的要求是每周末回学校之前，要把床铺整理好”
“尽量好吧”
“那也尽量不翻的东西”
儿子一下子怒了起来，“有道理么？是的东西，还尽量不翻？是的东西呀！还做不到不翻？还尽量？”
“本来做得到的，但说尽量，所以也顺着说尽量了的要求是去学校前把床铺整理好！”
“不可以翻的东西，即使不在的时候”
“没问题，不去动的东西说说这周进屋，主要是把钟挂好，把厕所的装纸的东西修好，还有晾了衣服”
“那行！还不是很相信！”
“没问题，说好了就不动”
说到这里，气氛好了许多
于是又加了一句说，“爸爸想看，也是因为爸爸关心，能理解，妈妈也会有这种想法，也是关心，想了解嘛！”
说“就看的朋友圈，就能了解吗？根本没用！”
好吧，因为过往的事情，使得孩子失去了对们的信任能理解和接纳有的需求，会尊重但也要让了解，父母想去看的初衷，不管接不接受，这个就是一个面向，可以看到
也相信，假以时日，会知道，的老妈还是值得信任的
接着，儿子说“刚才说不想和聊，就是因为太困了，开始也不知道为什么不想聊，但就是不想聊，但现在知道了是太困了”
好吧，接受，虽然当时儿子斩钉截铁地说不聊时，还自己觉得有点儿受伤
还有挑三拣四地说饭菜不好，也问说为啥看到了还再问，都觉得有点儿受伤
原来，是累了，所以没有精力和说，理解了，也接纳
然后，是关于手机的限制，周末用多久的问题
儿子说“周末每天两个小时”
说，“太多，认为一个小时就够了”
接着说“肯定觉得一个小时太少了”
说“是啊，本来觉得两个小时都太少了呢周末也找不到同学除了写作业，觉得两个小时需要”
说“周一到周五都和同学一起，周末就算了再说除了作业，其时间也不一定都要找手机呀”
说，“就是用手机看看同学的消息，再就是看看体育新闻”
说，“那知道，确实只用这些”
怎么办呢？
过了一会儿，把问题扔给儿子
儿子说，“那就一个半小时吧，觉得两个小时多，一个小时又知道觉得少，肯定就说一个半小时啦......”然后就说了是怎么想的
不得不承认，“是的，是这么想的”
又过了一会儿，发现儿子要听歌，于是就说听歌也要包含在这一个半小时里，否则就只能用一个小时了
儿子说：“就把手机给，用音响听，手机就放在外面，可以吧？”
于是，们又达成了共识
最后的约定是：上学的周末，每天1个半小时，听歌只要把手机放在外面是可以不算在时间内的
好吧，能达成这个目标也挺好了，因为不想总是把手机放在旁边，希望能够没有手机专注地做点事情，哪怕发发呆也好
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